Прочитайте словосочетания и подберите по образцу лексический эквивалент. Образец: принять решение — решить. Сделать ошибку-ошибиться, прийти на встречу-встретиться, чувствовать тоску по родине-тосковать, дать название книге-назвать, испытать восхищение-восхититься, вызвать беспокойство-обеспокоить, получать наслаждение-насладиться, проявлять заботу-заботиться, иметь увлечения-увлекаться. 2.Дайте антонимы следующих глаголов: Любить-ненавидеть, расставаться-воссоединиться, здороваться-прощаться, расстраиваться-радоваться, успокаиваться-тревожиться, мириться-ссориться, смеяться-плакать, отказываться-соглашаться. 3.Восстановите текст. Вставьте вместо точек в нужной форме необходимые по смыслу… Continue reading Практическая грамматика

ПОДАРКИ К РОЖДЕСТВУ Делла несколько раз пересчитала свои деньги. У неё был всего один доллар восемьдесят семь центов. А завтра праздник, Рождество. И она должна купить подарок Джиму. Делла и Джим недавно поженились. Они жили очень бедно, так как Джим получал только двадцать долларов в неделю. Но когда он приходил в их маленькую квартирку, его… Continue reading О. Генри《ПОДАРКИ К РОЖДЕСТВУ》

Упражнение 1. Он сидел за столом и дремал. 2. Она разговаривала со мной и печатала на компьютере. 3. Она разговаривала со мной и печатала на компьютере текст. 4. Пока она разговаривала со мной, она напечатала на компьютере какой-то текст. 5. Извини, я вчера погорячился и обидел тебя! 6. Ты не знаешь, где моя тетрадь? Я… Continue reading Грамматические задания

Քո մերժմանդեպքում նրանք կհայտնվեն անելանելիդրության մեջ: Եթեդումերժես, նրանք կհայտնվենանելանելի դրության մեջ:• Մնացի տանըպարապելուպայմանով: Բայական անդամի այն լրացումը, որը ցույց է տալիսգործողության կատարման պայմանը, կոչվում է պայմանիպարագա (ո՞ր դեպքում, ի՞նչ պայմանով): Գտի՛ր պայմանի պարագաները: • Բարձր գնահատական ստանալու դեպքում կարժանանամ ծնողներիս գովասանքին: • Եթե շուտ հասնեին, կկանխվեր այդ անասելի ողբերգությունը: • Ջերմուկ կարող ենք մեկնել տնօրենից թույլտվություն վերցնելու պայմանով: • Նման դեպքում միշտ հարցը վճռվում է հօգուտ մեծամասնության: • Վերջին խոսքը տրվեց նրան ճշմարտությունն ասելու պայմանով: Կետերի փոխարեն գրի՛ր պայմանի պարագաներ: Ավելացրածպարագաները դարձրու երկրորդական նախադասություն: • Ջրհորից սառը ջուր կհանենք : • Նա փրկեց փոքրիկին • Թոռան գալը տատին կուրախացնի կատակներ անելով: • Ես կհանդիպեմ նրան ճշմարտություւնն իմանալու պայմանով։ • Նա հեռացավ ընկերոջը դիմավերելու : Շարահյուսորեն վերլուծիր նախադասությունը: • Արագածի կատարին արտասուքից լիճ է գոյանում, իսկ Մասիսի վրա մինչև օրս մարդու չի հաջողվում բարձրանալ: լիճ-ենթակա.գոյանում է -ստորոգյալ.արտասուքից-կատարին-տեղի պարագա.Արագածի-հատկացուցիչ.Մասիսի վրա -տեղի պարագա.մարդու-ուղղիղ խնդիր.չի հաջողվում-ստորոգյալ.բարձրանալ-ստորոգյալ.մինչև օրս-ժխմանակի պարագա Երկրորդական նախադասությունները դարձրո՛ւ դերբայականդարձվածներ:• Երբ Պեդրոն տխրում էր, մտնում էր իր տակառը:• Եթե ուղևորությունը կատարվի նավով ու գնացքով, մոտ երեսունօր պետք կլինի:• Երբ հերթական զոհերին են տանում հրեշի մոտ, նրանց միանումէ թագավորի տղան:• Որքան զարմացավ նա, երբ բոլոր կողմերից գյուղերովշրջապատված անտառում եղջերուներ տեսավ:• Միշտ հնարավոր չէր լինում գտնել կամ որսալ այն կենդանուն, որը մեզ հարկավոր էր:• Եթե կրկին անդրադառնանք ոչնչացված կենդանիներիցուցակին, կնկատենք առանձնապես տագնապալի միհանգամանք: Կետադրի՛ր: 1. Երբ եկավ մեզ մոտ, պստլիկ քոթոթ էր որսկան շան չափ: 2. Պրոֆեսոր Պիկարի որդին՝ Ժան Պիկարը իջավ օվկիանոսի ամենախոր անդունդը ՝մարիանյան իջվածքը: 3. Իրար փարվելով, երկու զուլալ գետ հենց տաճարի ոտքերի ,տակ ձորի մեջ ավելի էին զուլալվում: 4. Նա մազերս քաշեց ծիծաղելով կրկին տեղ բռնեց գահավորակի վրա իմ առաջ: 5. Հորիզոնի տակ գունատ մշուշը որպես հսկայակաան պատանմեղմորեն իջնում և պարուրում էր հանգչող բնությունը:

1. Պահպանված կենդանիների մեջ կան տեսակներ, որոնք աննշան թիվ են կազմում։ 2. Նա վերջին տիրակալն էր, որ երկրի անտառներում խոշոր կենդանիներ տեսավ։ Նա երկրի անտառներում խոշոր կենդանիներ տեսած տիրակալ էր 2. Բինտուրոնգը, որը կառչուն պոչ ունի, շատ յուրօրինակ կենդանի է։ Կառչուն պոչ ունեցող Բինտուրոնգը շատ յուրօրինակ կենդանի է 3. Չկար կապիտան Բրիգսը և անձնակազմը, որ… Continue reading Հայոց լեզու

Ինքնամփոփ ու զգույշ են կրիաները ,բայց երբ համոզվում են ,որ իրենց որևիցե վտանգ չի սպառնում ՝պատյանից դուրս են հանումգլուխն ու ոտքերը և քայլում դանդաղ ու անճոռնի շարժումներ անելով: Փոքր-ինչընտելանալուց հետո, նույնիսկ կեր են վերցնում ձեռքիցդ: Սակավապետ ու քչակերկենդանիներ են դրանք շաբաթներով կարող են ոչինչ չուտել ,բայց շատ հեշտ ենդիմանում,որովհետև շարժումներ քիչ են անում և էներգիա… Continue reading Կետադրել

• Աղջիկները գնացին աղբյուրը՝ ջրի:• Շտապում էի՝ սեղմելու այդ մեծ բարեգործի ձեռքը: Բայական անդամի այն լրացումը, որը ցույց է տալիս գործողության կատարման նպատակը, կոչվում է նպատակի պարագա (ինչի՞ համար, ի՞նչ նպատակով): Գտի՛ր նպատակի պարագաները: • Հանուն հայրենիքի ՝նա պատրաստ էր կյանքը զոհաբերել: • Նրանք հանդիպեցին վեճը հարթելու նպատակով: • Նա հանձնվեց իշխանություններին հանուն իր ընտանիքի ապահովության: • Չարժե այդ մանրուքի համար գնալ-հասնել աշխարհի ծայրը: • Գնացել-կանգնել էր ճանապարհի վրա՝ եկող-գնացողի հետ միքիչ զրույց… Continue reading Նպատակի պարագա

Հոսանքի աշխատանքը և հզորությունըԷլեկտրական հոսանքն օժտված է էներգիայով, որի հաշվին նա կարող է աշխատանք կատարել: Հոսանքի կատարած աշխատանքի շնորհիվ էլեկտրական էներգիան փոխակերպվում է էներգիայի այլ տեսակների: Օրինակ՝ ջեռուցիչ սարքերում էլեկտրաէներգիան փոխակերպվում է ջերմային էներգիայի, էլեկտրաշարժիչում՝ մեխանիկական էներգիայի, էլեկտրոլիզի ժամանակ՝ քիմիական էներգիայի և այլն: Ենթադրենք սպառիչ (լամպ, ջերմատաքացուիչ, էլեկտրաշարժիչ) պարունակող շղթայի տեղամասում լարումը U է, հոսանքի… Continue reading 9-ՐԴ ԴԱՍԱՐԱՆ 07․12-11․12 ՀՈՍԱՔՆԻ ԱՇԽԱՏԱՆՔԸ ԵՒ ՀԶՈՐՈՒԹՅՈՒՆԸ։ՋՈՈՒԼ-ԼԵՆՑԻ ՕՐԵՆՔԸ